在2021中國(guó)幼教公益論壇上，幼兒園教師，廣州市番禺區(qū)人民政府教育督學(xué)，番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心幼兒園林秋梅總園長(zhǎng)，帶來(lái)《新時(shí)代公辦幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐》演講，一起來(lái)看。

　　番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心幼兒園是一所由石樓鎮(zhèn)人民政府主辦的全日制省一級(jí)公辦幼兒園，以“蓮·馨·織·夢(mèng)”為辦園理念，嶺南本土特色濃郁，目前實(shí)行集團(tuán)化管理模式，現(xiàn)設(shè)有一總園、兩分園及多間衛(wèi)星輻射園。

　　以番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心幼兒園為例，林園講述幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)的歷程……

　　集團(tuán)化辦公，歷史發(fā)展的必要性

　　從國(guó)家層面來(lái)看，黨的十七大、十八大、十九大多次提及學(xué)前教育，提出要統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦學(xué)，鼓勵(lì)區(qū)域以幼兒園為主體組建區(qū)域內(nèi)的教育集團(tuán)，積極推動(dòng)城區(qū)教育資源向周邊地區(qū)輻射，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。

　　從地方層面來(lái)看，廣東省《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)幼兒園集團(tuán)化辦園的指導(dǎo)意見》指出，要通過(guò)實(shí)施中小學(xué)（幼兒園）集團(tuán)化辦學(xué)，完善辦學(xué)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮教育資源的輻射帶動(dòng)作用，彰顯集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校的共同發(fā)展，擴(kuò)大教育資源覆蓋面和受益面，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校級(jí)差距，讓每個(gè)孩子都享有更加公平更高質(zhì)量的學(xué)前教育。

　　番禺區(qū)和石樓鎮(zhèn)，實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)

　　為實(shí)現(xiàn)幼有所育、幼有善育，番禺區(qū)打造“公平均衡”的番禺模式，出臺(tái)《番禺區(qū)公辦幼兒園深化改革擴(kuò)充資源實(shí)施方案》，提出管理模式的多樣化，實(shí)施村集體公辦幼兒園一體化管理。各鎮(zhèn)（街）以中心幼兒園為總園、轄區(qū)村集體公辦幼兒園為分園組建“緊密型”學(xué)前教育集團(tuán)。

　　為了使政策落地，番禺區(qū)出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)的指導(dǎo)意見》，通過(guò)實(shí)施中小學(xué)（幼兒園）集團(tuán)化辦學(xué)，完善辦學(xué)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮教育資源的輻射帶動(dòng)作用，彰顯集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校的共同發(fā)展，擴(kuò)大教育資源覆蓋面和受益面。

　　石樓鎮(zhèn)學(xué)前教育幼教集團(tuán)建設(shè)思路

　　石樓鎮(zhèn)學(xué)前教育幼教集團(tuán)負(fù)責(zé)分園“人、財(cái)、物”的管理，實(shí)行“執(zhí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，在教育教學(xué)中采取“和而不同，美美與共”的策略，各分園在理念協(xié)同一致基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，各有特色。

　　為促進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，石樓鎮(zhèn)學(xué)前教育幼教集團(tuán)主要采取以下措施：

　　擴(kuò)規(guī)模：為滿足人民對(duì)學(xué)位的需求，石樓鎮(zhèn)學(xué)前教育幼教集團(tuán)不斷投入人力、物力，推進(jìn)幼兒園建設(shè)，擴(kuò)大區(qū)域辦學(xué)規(guī)模，為石樓鎮(zhèn)提供教育資源保障，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡配置和發(fā)展。

　　強(qiáng)師資：不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升園長(zhǎng)管理水平，提高教師素養(yǎng)，培養(yǎng)和儲(chǔ)備學(xué)前教育管理人才，滿足石樓鎮(zhèn)學(xué)前教育的快速發(fā)展的需求。

　　搭平臺(tái)：積極創(chuàng)造石樓鎮(zhèn)各園所之間互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建共同學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上交流、培訓(xùn)上同步，業(yè)務(wù)上提高。營(yíng)造良性交流環(huán)境，建立長(zhǎng)期有效的互動(dòng)模式。

　　促發(fā)展：依托中心幼兒園教育理念、教學(xué)方法和辦學(xué)成果，積極發(fā)揮示范輻射作用，推動(dòng)石樓鎮(zhèn)村集體辦、民辦和新型公辦幼兒園共同進(jìn)步，帶動(dòng)石樓鎮(zhèn)區(qū)域?qū)W前協(xié)同發(fā)展。

　　繪藍(lán)圖：站在“上品教化”頂層設(shè)計(jì)上瞭望，番禺學(xué)前教育的前景更加廣闊，石樓幼教將更加精彩。未來(lái)我們將繼續(xù)追趕時(shí)代的步伐，努力描繪“幼有所育，幼有善育”的美好藍(lán)圖。

　　如何實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)的管理

　　四個(gè)中心、四個(gè)工作室、四種機(jī)制，共同促進(jìn)集團(tuán)化班辦學(xué)管理。

　　四個(gè)中心實(shí)現(xiàn)集團(tuán)管理效益優(yōu)化：品牌管理中心、課程管理中心、教師發(fā)展中心、后勤服務(wù)中心。

　　四個(gè)工作室助推教師快速發(fā)展：林秋梅名園長(zhǎng)工作室，劉麗珍家庭教育名師工作室，周雯浩名教師工作室，關(guān)國(guó)升、潘歧富點(diǎn)心工作室。

　　四種機(jī)制助推集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展：優(yōu)化管理機(jī)制、資源共享機(jī)制、教師培訓(xùn)機(jī)制、評(píng)價(jià)考核機(jī)制。

　　集團(tuán)化辦學(xué)的未來(lái)走向

　　從集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施至今，有效促進(jìn)了石樓鎮(zhèn)區(qū)域?qū)W前教育均衡發(fā)展，村集體公辦幼兒園的保教質(zhì)量得到了快速發(fā)展，社會(huì)聲譽(yù)好，家長(zhǎng)滿意度高，家長(zhǎng)不再需要遠(yuǎn)送孩子上學(xué)，選擇逐漸回籠本村，真正讓的教育資源就在家門口，讓辦人民滿意的教育落地生根。

　　展望未來(lái)，林園表示，石樓鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)進(jìn)行新時(shí)代公辦幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐研究，實(shí)現(xiàn)和諧共生，不斷孕育更多教育資源，努力為區(qū)域創(chuàng)造更多公平而有質(zhì)量的學(xué)前教育。

　　更多幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐，報(bào)名2022中國(guó)幼教公益論壇，100多位名師、專家、名園長(zhǎng)分享：集團(tuán)化辦學(xué)、園所管理、自然教育、園本課程、幼兒美育、科學(xué)保教、環(huán)創(chuàng)、家園共育、室內(nèi)外活動(dòng)、品牌打造、體教融合、幼小銜接等干貨。